Programme Pionnier d'Outils de Tutorat IA – Exemption de Sujet – Recherche et Développement

PROCÉDURE DE SOURCING : Les contrats du Programme Pionnier d'Outils de Tutorat IA (un maximum de huit (8) contrats identiques) seront attribués en vertu d'une exemption de sujet, conformément à la section 3) (6) de la loi sur les marchés publics de 2023 et à l'annexe 2, partie 2, paragraphe 22, 2) (b), (c), pour les services de recherche et développement. Les contrats à attribuer sont des contrats exemptés et, pour cette raison, la procédure d'achat n'est pas soumise à la loi sur les marchés publics de 2023. Les résultats des contrats proposés sont destinés au bénéfice du public et n'incluent pas la fourniture d'outils de tutorat IA. Ces derniers seraient achetés via d'autres procédures de sourcing distinctes de ce programme pionnier. Ces contrats répondent au besoin de recherche et de développement d'un standard de haute qualité pour les outils de tutorat IA. Bien qu'il existe une large gamme d'outils de tutorat disponibles sur le marché, il n'existe aucune offre établie qui réponde aux spécifications complètes selon un standard de haute qualité, englobant tous les éléments nécessaires d'un outil de tutorat IA exceptionnel. Les éléments étant, par exemple, le programme numérique (à publier) et plusieurs sources de données nécessitant un examen. Les outils de tutorat basés sur l'IA actuellement sur le marché sont limités en quantité, en portée et en base de preuves, peu offrant une capacité de tutorat complète et avec un accès public limité à la recherche et au développement qui les sous-tendent. Les contrats proposés visent à rechercher et co-concevoir un standard de haute qualité et complet pour les outils de tutorat IA et à initier le développement d'outils de tutorat IA innovants, efficaces et sûrs selon ce standard de haute qualité et complet, étant ainsi les plus transformateurs pour les résultats éducatifs. L'objectif du programme est de rechercher, d'essayer, de développer et de permettre la future évolutivité et commercialisation d'outils de tutorat IA de la plus haute qualité qui, aux côtés des enseignants, amélioreront les résultats académiques des élèves dans toute l'Angleterre, en particulier les plus défavorisés. INSTRUCTIONS DE PARTICIPATION : Cette procédure d'achat informelle, qui comprend une évaluation préalable et une évaluation modérée des capacités techniques, est effectuée sur invitation de fournisseurs sélectionnés. Cependant, si un fournisseur estime qu'il remplit les critères de pré-qualification détaillés dans cet avis, il peut exprimer son intérêt à participer via la plateforme de e-procurement (Jaggaer) « AI Tutoring Tools Reading Room – DfE Content Store » avant le 5 mai 2026 à 12h GMT via le lien ci-dessous : https://beisgroup.ukp.app.jaggaer.com/esop/guest/go/opportunity/detail?opportunityId=60989 Le 5 mai 2026, tous les fournisseurs invités et ayant exprimé leur intérêt à participer recevront un lien pour accéder au questionnaire de pré-qualification et de capacité technique sur la plateforme de e-procurement (Jaggaer) du projet « AI Tutoring Tools Pioneer Programme – Subject-Matter Exemption - Research and Development ». CRITÈRES DE PRÉ-QUALIFICATION : Il s'agit d'un programme de travail ambitieux pour lequel I.AI recherche des fournisseurs exceptionnels dans le domaine de l'EdTech et du développement de l'IA, qui ont fait leurs preuves dans la création de produits de haute qualité et leur livraison à grande échelle (voir ci-dessous la note sur la capacité des produits). Les fournisseurs souhaitant participer à cette procédure d'achat informelle du Programme Pionnier doivent satisfaire aux conditions de pré-qualification suivantes : 1) Expertise et échelle en IA et/ou EdTech ; et 2) Expertise existante en matière de produits. L'évaluation de pré-qualification exigera que les fournisseurs participant à cette procédure d'achat informelle (seuls ou avec tout consortium qu'ils choisissent de former) postulent en partenariat avec trois à quatre écoles partenaires en Angleterre, avec des taux de désavantage supérieurs à la moyenne (25,7 % FSM). Pour garantir que les fournisseurs sont les mieux placés pour développer des outils de tutorat IA véritablement innovants, DSIT/I.AI recherche des fournisseurs (ou des consortiums) qui combinent l'innovation IA avec une solide expérience EdTech et la capacité de livrer des produits performants à grande échelle en Angleterre. Cette exigence d'expérience prouvée en matière de scalabilité est essentielle pour informer et aider la recherche et le développement d'une norme commune qui permet par défaut la préparation à la scalabilité recherchée. Les fournisseurs / consortiums devraient soit : 1. Posséder une expertise exceptionnelle dans la livraison de produits EdTech à grande échelle en Angleterre et avoir accès (en interne, via un partenariat ou une sous-traitance) à une solide expertise en développement IA ; ou 2. Posséder une expertise exceptionnelle dans la livraison de produits IA innovants à grande échelle et avoir accès (en interne, via un partenariat) à une solide expertise dans la livraison d'EdTech en Angleterre. Bien que l'échelle doive être prouvée pour l'une de ces capacités, ce n'est pas une exigence pour l'autre. Nous accueillons les propositions qui incluent des PME et une expérience de produits plus personnalisée, à plus petite échelle, où elles démontrent l'expertise nécessaire. En plus de ce qui précède, vous devez être en mesure de démontrer une solide expertise pour l'autre capacité (EdTech / IA). Là où votre capacité « exceptionnelle » ne couvre pas cela, cela doit inclure : • Expérience de livraison dans les écoles en Angleterre • Solide expertise pédagogique, cohérente avec les approches pédagogiques en Angleterre • Expérience de livraison de produits avec des composants d'IA générative substantiels à grande échelle. Pour être considérée comme une « expertise exceptionnelle », les fournisseurs / consortiums devraient : · Démontrer une échelle significative en tant que laboratoire d'IA, ou être une entreprise EdTech avec une échelle significative dans les écoles secondaires en Angleterre. · Posséder une expertise interne approfondie et le talent requis pour diriger des innovations de pointe à l'échelle du secteur. · Avoir fait ses preuves dans la livraison de produits de haute qualité. Les candidatures doivent inclure 3-4 écoles partenaires avec lesquelles les fournisseurs travailleront pour des activités de co-conception. Ces partenaires scolaires et trusts multi-académiques (MAT) doivent satisfaire aux critères suivants : * Doivent être des écoles financées par l'État basées en Angleterre * Doivent avoir un minimum de 500 élèves dans leurs cohortes de 9e et 10e années (total sur toutes les écoles partenaires) * Au moins trois écoles partenaires doivent avoir un taux d'élèves éligibles au FSM supérieur à la moyenne nationale (25,7 %) * Doivent avoir une note Ofsted adéquate : ** Si dernièrement inspectées par Ofsted selon l'arrangement précédent avant septembre 2024, les écoles partenaires doivent avoir une note globale unique de « Bon » ou « Excellent » ** Si dernièrement inspectées par Ofsted selon l'arrangement précédent entre septembre 2024 et novembre 2025, les écoles partenaires doivent être classées « Bon » ou « Excellent » pour le sous-jugement de la direction et de la gestion ** Si inspectées par Ofsted selon les nouveaux arrangements à partir de novembre 2025, les écoles partenaires doivent être classées comme atteignant le niveau attendu ou supérieur pour la direction et la gouvernance. * Ne doivent pas être dans une « catégorie de préoccupation » * Ne doivent pas faire partie d'un trust académique qui fait l'objet d'un avis d'amélioration. * Ne doivent avoir aucun problème de sécurité ou de conformité non résolu dans lequel le DfE est impliqué. * Un maximum d'une école partenaire peut être sélective. Les écoles doivent confirmer leur statut d'éligibilité dans le cadre de la candidature. À partir de septembre 2026, les fournisseurs pourront être associés à des écoles supplémentaires (soutenues par le DfE) ou participer à des activités plus larges avec des écoles supplémentaires pour explorer l'utilisation de leurs outils dans des contextes plus larges, qui incluront des écoles dans des zones de plus grande pauvreté et/ou des écoles avec une maturité technologique plus faible, selon les besoins. Bien qu'il n'y ait aucune exigence de diversité régionale pour les candidatures individuelles, nous chercherons à assurer la diversité régionale dans le portefeuille des subventions accordées. NOTE SUR LA CAPACITÉ DES PRODUITS : Dans le cadre de ce programme, les fournisseurs itéreront rapidement sur les produits existants, pour tester les opportunités de fonctionnalités avancées et d'intégration au programme. DSIT/I.AI travaillera donc avec des fournisseurs qui possèdent déjà un produit de base pertinent d'un bon niveau de maturité. Ce produit doit être déployé dans un environnement pertinent (par exemple, une école ou un contexte de tutorat, avec des élèves du secondaire), et non seulement dans un laboratoire ou un environnement de test. Exemples de produits éligibles (sans s'y limiter) : • Un outil de feedback IA qui analyse le travail de l'élève et fournit un feedback formateur, déjà testé avec des élèves ou des enseignants • Un chatbot capable de répondre à des questions alignées sur le programme et utilisé par les élèves pour un soutien au tutorat • Un moteur de génération de questions qui produit des questions pratiques alignées sur le programme, validées par une utilisation en milieu scolaire ou de tutorat • Systèmes de tutorat adaptatifs • Un système de suivi et de synthèse des progrès des élèves • Outils EdTech orientés vers les élèves et alignés sur le programme. NOTE SUR LES INFORMATIONS AU MARCHÉ ÉLARGI ET LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE : Le standard de haute qualité et complet co-conçu au cours de ces contrats et les informations partagées par les participants (y compris les écoles) avec les fournisseurs du Programme Pionnier, appartiendront à DSIT/I.AI et seront partagés avec le marché élargi via une salle de lecture dédiée au Programme Pionnier. Plus d'informations sur la manière de demander l'accès à cette salle de lecture sont ci-dessous. La propriété intellectuelle de premier plan (PI) créée aux fins de tout prototype potentiel d'outil de tutorat IA sera la propriété des fournisseurs individuels du Programme Pionnier et ne sera pas largement partagée. Avis d'engagement précoce du marché (UK2) : https://www.find-tender.service.gov.uk/Notice/015370-2026?origin=SearchResults&p=1