Alkuperäinen tarjouskilpailun kuvaus
HANKINTAMENETTELY: AI Tutoring Tools Pioneer Programme -sopimukset (enintään kahdeksan (8) identtistä sopimusta) myönnetään hankintalain 2023 § 3) (6) ja liitteen 2, osa 2, kohdan 22, 2) (b), (c) mukaisesti, soveltaen poikkeusta tutkimus- ja kehityspalveluille. Myönnettävät sopimukset ovat vapautettuja sopimuksia, ja tästä syystä hankinta ei kuulu hankintalain 2023 soveltamisalaan. Ehdotettujen sopimusten tulokset on tarkoitettu julkiseen hyötyyn, eivätkä ne sisällä AI Tutoring Tools -työkalujen tarjoamista. Jälkimmäiset hankittaisiin muiden hankintamenettelyjen kautta, erillään tästä Pioneer Programme -hankinnasta. Nämä sopimukset vastaavat tarpeeseen tutkia ja kehittää korkealaatuista standardia AI Tutoring Tools -työkaluille. Vaikka markkinoilla on laaja valikoima Tutoring Tools -työkaluja, ei ole olemassa vakiintunutta tarjousta, joka täyttäisi täydellisen spesifikaation korkealaatuisen standardin mukaisesti, kattaen kaikki poikkeuksellisen AI Tutoring Toolin tarvittavat elementit. Elementtejä ovat esimerkiksi digitaalinen opetussuunnitelma (julkaistava) ja useita tarkistettavia tietolähteitä. Tällä hetkellä markkinoilla olevat tekoälyohjatut Tutoring Tools -työkalut ovat rajallisia määrältään, laajuudeltaan ja näyttöperusteiltaan, ja vain harvat tarjoavat täyden ohjauskapasiteetin ja rajoitetun julkisen pääsyn niitä tukevaan tutkimukseen ja kehitykseen. Ehdotetuilla sopimuksilla pyritään tutkimaan ja yhteiskehittämään korkealaatuista, kattavaa standardia AI Tutoring Tools -työkaluille ja käynnistämään innovatiivisten, tehokkaiden ja turvallisten AI Tutoring Tools -työkalujen kehittäminen tämän korkealaatuisen, kattavan standardin mukaisesti, mikä on siten kaikkein transformatiivisinta koulutustulosten kannalta. Ohjelman tavoitteena on tutkia, kokeilla, kehittää ja mahdollistaa korkeimman kaliiperin AI Tutoring Tools -työkalujen tuleva skaalautuvuus ja kaupallistaminen, jotka yhdessä opettajien kanssa parantavat oppilaiden akateemisia tuloksia koko Englannissa, erityisesti kaikkein heikoimmassa asemassa olevien. OSALLISTUMISOHJEET: Tämä epävirallinen hankintamenettely, joka sisältää ennakkokarsinnan ja teknisen kelpoisuuden arvioinnin, toteutetaan valittujen toimittajien kutsusta. Jos toimittaja kuitenkin katsoo täyttävänsä tässä ilmoituksessa yksityiskohtaisesti kuvatut ennakkokarsintakriteerit, hän voi ilmaista kiinnostuksensa osallistua e-hankinta-alustan (Jaggaer) kautta „AI Tutoring Tools Reading Room – DfE Content Store” viimeistään 5. toukokuuta 2026 klo 12 GMT alla olevan linkin kautta: https://beisgroup.ukp.app.jaggaer.com/esop/guest/go/opportunity/detail?opportunityId=60989 5. toukokuuta 2026 kaikki kutsutut ja osallistumisesta kiinnostuksensa ilmaisseet toimittajat saavat linkin, jolla pääsee käsiksi ennakkokarsinnan ja teknisen kelpoisuuden kyselylomakkeeseen e-hankinta-alustalla (Jaggaer) projektissa „AI Tutoring Tools Pioneer Programme – Subject-Matter Exemption - Research and Development”. ENNAKKOKARSINTAKRITEERIT: Tämä on kunnianhimoinen työohjelma, johon I.AI etsii poikkeuksellisia toimittajia EdTech- ja AI-kehitysalalla, joilla on todistettu kokemus korkealaatuisten tuotteiden rakentamisesta ja niiden skaalautuvasta toimittamisesta (katso alla oleva huomautus tuotteiden kelpoisuudesta). Toimittajien, jotka haluavat osallistua tähän Pioneer Programme -epäviralliseen hankintamenettelyyn, on täytettävä seuraavat ennakkokarsintakriteerit: 1) AI ja/tai EdTech-osaaminen ja skaala; ja 2) Olemassa oleva tuoteosaaminen. Ennakkokarsinnan arviointi edellyttää, että toimittajat, jotka osallistuvat tähän epäviralliseen hankintamenettelyyn (yksin tai minkä tahansa muodostamansa konsortion kanssa), tekevät hakemuksen yhteistyössä kolmen tai neljän partnerikoulun kanssa Englannissa, joissa on keskimääräistä korkeampi haavoittuvuusaste (25,7 % FSM). Varmistaakseen, että toimittajat ovat parhaiten sijoittuneet kehittämään todella innovatiivisia AI Tutoring Tools -työkaluja, DSIT/I.AI etsii toimittajia (tai konsortioita), jotka yhdistävät AI-innovaatiot vahvaan EdTech-kokemukseen ja kykyyn toimittaa menestyviä tuotteita suuressa mittakaavassa Englannissa. Tämä todistettu skaalautuvuusosaamisen vaatimus on elintärkeä yhteisen standardin tutkimuksen ja kehityksen tiedottamiseksi ja tukemiseksi, joka mahdollistaa oletusarvoisesti halutun skaalautuvuuden. Toimittajien / konsortioiden tulisi joko: 1. Omata poikkeuksellista osaamista EdTech-tuotteiden toimittamisessa suuressa mittakaavassa Englannissa ja pääsy (sisäisesti, kumppanuuden tai alihankinnan kautta) vahvaan AI-kehitysosaamiseen; tai 2. Omata poikkeuksellista osaamista innovatiivisten AI-tuotteiden toimittamisessa suuressa mittakaavassa ja pääsy (sisäisesti, kumppanuuden kautta) vahvaan EdTech-toimitusosaamiseen Englannissa. Vaikka skaala on todistettava toiselle näistä kyvyistä, se ei ole vaatimus toiselle. Toivotamme tervetulleiksi ehdotuksia, jotka sisältävät pk-yrityksiä ja enemmän räätälöityä, pienemmän mittakaavan tuotekokemusta, jossa ne osoittavat tarvittavan osaamisen. Edellä mainitun lisäksi sinun on pystyttävä osoittamaan vahvaa osaamista toisen kyvyn (EdTech / AI) osalta. Jos poikkeuksellinen kyvykkyytesi ei kata tätä, sen on sisällettävä: • Kokemus toimittamisesta Englannin kouluissa • Vahva pedagoginen osaaminen, joka vastaa Englannin pedagogisia lähestymistapoja • Kokemus tuotteiden toimittamisesta, joissa on merkittäviä generatiivisia AI-komponentteja suuressa mittakaavassa. Jotta toimittajia / konsortioita voidaan pitää 'poikkeuksellisina', niiden tulisi: · Osoittaa merkittävää skaalaa AI-laboratoriona tai olla EdTech-yritys, jolla on merkittävä skaala Englannin yläkouluissa. · Omata syvällistä sisäistä osaamista ja lahjakkuutta, jota tarvitaan huippuluokan, koko sektoria kattavan innovaation johtamiseen. · Omata todistettua kokemusta korkealaatuisten tuotteiden toimittamisesta. Hakemuksiin on sisällyttävä 3-4 partnerikoulua, joiden kanssa toimittajat tekevät yhteistyötä yhteiskehittämistoimissa. Näiden koulu- ja monialakoulutuskeskusten (MAT) kumppaneiden on täytettävä seuraavat kriteerit: * On oltava Englannissa sijaitsevia valtion rahoittamia kouluja * On oltava vähintään 500 oppilasta 9. ja 10. luokilla (yhteensä kaikissa partnerikouluissa) * Vähintään kolmella partnerikoululla on oltava keskimääräistä (25,7 %) korkeampi osuus FSM-etuuteen oikeutetuista oppilaista * On oltava riittävä Ofsted-arviointi: ** Jos Ofsted tarkasti edellisen järjestelyn mukaan ennen syyskuuta 2024, partnerikouluilla on oltava yksi pääarvosana 'Hyvä' tai 'Erinomainen' ** Jos Ofsted tarkasti edellisen järjestelyn mukaan syyskuun 2024 ja marraskuun 2025 välillä, partnerikoulujen on oltava arvioitu 'Hyvä' tai 'Erinomainen' johtamisen ja hallinnon osalta ** Jos Ofsted tarkasti uusien järjestelyjen mukaan marraskuusta 2025 alkaen, partnerikoulujen on oltava arvioitu odotetun standardin tai korkeamman johtamisen ja hallinnon osalta. * Ei saa olla 'huolikategoriassa' * Ei saa olla osa akateemista trustia, jolle on annettu parannuskehotus. * Ei saa olla ratkaisemattomia turvallisuus- tai vaatimustenmukaisuusongelmia, joihin DfE liittyy. * Enintään yksi partnerikoulu voi olla valikoiva. Koulujen on vahvistettava kelpoisuusstatuksensa osana hakemusta. Syyskuusta 2026 alkaen toimittajat voivat tehdä yhteistyötä lisäkoulujen kanssa (DfE:n tukemana) tai osallistua laajempiin toimiin lisäkoulujen kanssa tutkiakseen työkalujensa käyttöä laajemmissa yhteyksissä, mukaan lukien koulut alueilla, joilla on suurempi köyhyys ja/tai koulut, joissa teknologian kypsyys on alhaisempi, tarpeen mukaan. Vaikka yksittäisille hakemuksille ei ole alueellisen monimuotoisuuden vaatimusta, pyrimme varmistamaan alueellisen monimuotoisuuden myönnettyjen apurahojen portfoliossa. HUOMAUTUS TUOTTEIDEN KELPOISUUDESTA: Tämän ohjelman kautta toimittajat iteroivat nopeasti olemassa olevia tuotteita testatakseen mahdollisuuksia edistyneelle toiminnallisuudelle ja opetussuunnitelman integroinnille. DSIT/I.AI tekee siksi yhteistyötä toimittajien kanssa, joilla on jo asianmukainen perus tuote hyvällä kypsyystasolla. Tämän tuotteen on oltava käytössä asianmukaisessa ympäristössä (esim. koulussa tai ohjauskontekstissa, yläkoulun oppilaiden kanssa), ei vain laboratoriossa tai testiympäristössä. Esimerkkejä kelvollisista tuotteista ovat (mutta eivät rajoitu): • Tekoälypalauteväline, joka analysoi oppilaan työtä ja antaa muodollista palautetta, jota on jo pilotoitu oppilaiden tai opettajien kanssa • Chatbot, joka osaa vastata opetussuunnitelman mukaisiin kysymyksiin ja jota oppilaat ovat käyttäneet ohjaustukeen • Kysymysten generointimoottori, joka tuottaa opetussuunnitelman mukaisia harjoituskysymyksiä, validoitu koulussa tai ohjausympäristössä • Adaptiiviset ohjausjärjestelmät • Järjestelmä oppilaiden edistymisen seuraamiseen ja syntetisointiin • Opetussuunnitelman mukaiset oppilaille suunnatut EdTech-työkalut. HUOMAUTUS TIEDOTUKSESTA LAJEMMALLE MARKKINOILLE JA IMMATERIAALIOIKEUKSIIN: Korkealaatuinen, kattava standardi, joka on yhteiskehitetty näiden sopimusten aikana, ja osallistujien (mukaan lukien koulut) Pioneer Programme -toimittajille jakama tieto, kuuluu DSIT/I.AI:lle ja jaetaan laajemmin markkinoille erillisen Pioneer Programme Reading Roomin kautta. Lisätietoja siitä, miten pyytää pääsyä tähän lukuhuoneeseen, löytyy alta. Mahdollisen AI Tutoring Tool -prototyypin luomiseen liittyvä ensisijainen immateriaalioikeus (IP) on yksittäisten Pioneer Programme -toimittajien omaisuutta, eikä sitä jaeta laajasti. Varhainen markkinatiedotusilmoitus (UK2): https://www.find-tender.service.gov.uk/Notice/015370-2026?origin=SearchResults&p=1