Oriģinālais iepirkuma apraksts
ATJAUNINĀJUMS paziņojumam https://www.find-tender.service.gov.uk/Notice/039400-2026
IEGŪŠANAS PROCEDŪRA: Mākslīgā intelekta mācību rīku pionieru programmas līgumi (ne vairāk kā astoņi (8) identiski līgumi) tiks piešķirti saskaņā ar Iepirkumu likuma 2023. gada 3. punkta (6) un 2. pielikuma, 2. daļas, 22. punkta, 2) (b), (c) apakšpunktu par priekšmeta izņēmumu pētniecības un attīstības pakalpojumiem. Piešķiramie līgumi ir izņēmuma līgumi, un tādēļ iepirkums nav pakļauts Iepirkumu likumam 2023. Gadā. Ierosināto līgumu rezultāti ir paredzēti sabiedrības labumam un neietver Mākslīgā intelekta mācību rīku nodrošināšanu. Pēdējie tiks iepirkti, izmantojot citas iepirkuma procedūras, kas ir atsevišķas no šīs pionieru programmas iepirkuma.
Šie līgumi atbilst vajadzībai pēc augstas kvalitātes standarta pētniecības un attīstības Mākslīgā intelekta mācību rīkiem. Lai gan tirgū ir plašs klāsts mācību rīku, nav izveidots piedāvājums, kas atbilstu pilnīgai specifikācijai augstas kvalitātes standartā, aptverot visus izcila Mākslīgā intelekta mācību rīka nepieciešamos elementus. Elementi ir, piemēram, digitālā mācību programma (kas tiks publicēta) un vairāki datu avoti, kas prasa pārskatīšanu.
Mākslīgā intelekta vadītie mācību rīki, kas pašlaik ir tirgū, ir ierobežoti daudzumā, tvērumā un pierādījumu bāzē, ar maziem, kas nodrošina pilnu mācību jaudu un ar ierobežotu publisku piekļuvi pētniecībai un attīstībai, kas tos pamato. Ierosinātie līgumi cenšas pētīt un kopīgi izstrādāt augstas kvalitātes, visaptverošu standartu Mākslīgā intelekta mācību rīkiem un uzsākt inovatīvu, efektīvu un drošu Mākslīgā intelekta mācību rīku izstrādi atbilstoši šim augstas kvalitātes, visaptverošajam standartam, tādējādi visvairāk transformējot izglītības rezultātus.
Programmas mērķis ir pētīt, izmēģināt, attīstīt un nodrošināt augstākās klases Mākslīgā intelekta mācību rīku nākotnes mērogojamību un komercializāciju, kas kopā ar skolotājiem uzlabos skolēnu akadēmiskos rezultātus visā Anglijā, īpaši visnelabvēlīgākajā situācijā esošo.
DALĪBAS INSTRUKCIJAS:
Šis neformālais iepirkuma process, kas ietver priekšatlasi un tehniskās spēju moderētu novērtēšanu, notiek pēc izvēlētu piegādātāju uzaicinājuma, taču, ja piegādātājs uzskata, ka viņš atbilst šajā paziņojumā norādītajiem priekšatlases kritērijiem, viņš var izteikt interesi piedalīties, izmantojot e-iepirkumu platformu (Jaggaer) „AI Tutoring Tools Reading Room – DfE Content Store“ līdz 2026. gada 7. maijam plkst. 12:00 BST, izmantojot zemāk esošo saiti: https://beisgroup.ukp.app.jaggaer.com/esop/guest/go/opportunity/detail?opportunityId=60989
Noteiktā datumā visi uzaicinātie un interesi izteikušie piegādātāji saņems saiti, lai piekļūtu priekšatlases un tehniskās spēju anketai e-iepirkumu platformā (Jaggaer) „AI Tutoring Tools Pioneer Programme – Subject-Matter Exemption - Research and Development“ projektā.
PRIekšATLases KRITERIJI:
Šī ir ambicioza darba programma, kurai I.AI meklē izcilus piegādātājus EdTech un AI izstrādes jomā, kuriem ir pierādīta pieredze augstas klases produktu veidošanā un to piegādē mērogā (skatīt zemāk piezīmi par produktu spējām).
Piegādātājiem, kuri vēlas piedalīties šajā pionieru programmas neformālajā iepirkuma procesā, jāatbilst šādiem priekšatlases nosacījumiem: 1) AI un/vai EdTech zināšanas un mērogs; un 2) esošās produktu zināšanas.
Priekšatlases novērtējumā piegādātājiem, kas piedalās šajā neformālajā iepirkumā (vienatnē vai kopā ar jebkuru konsorciju, ko viņi var izvēlēties izveidot), jāpiesakās sadarbībā ar trim līdz četrām partneru skolām Anglijā ar virs vidējā līmeņa nelabvēlīgā situācijā esošiem skolēniem (25,7% FSM).
Lai nodrošinātu, ka piegādātāji ir vislabākajā pozīcijā, lai izstrādātu patiesi inovatīvus Mākslīgā intelekta mācību rīkus, DSIT/I.AI meklē piegādātājus (vai konsorcijus), kas apvieno AI inovāciju ar spēcīgu Edtech pieredzi un spēju piegādāt veiksmīgus produktus mērogā Anglijā. Šī pierādītā mērogojamības pieredzes prasība ir būtiska, lai informētu un palīdzētu izstrādāt kopīgu standartu, kas nodrošina mērogojamības gatavību pēc noklusējuma.
Piegādātājiem / konsorcijiem vajadzētu vai nu:
1. Lai būtu izcilas zināšanas par Edtech produktu piegādi mērogā Anglijā, un lai būtu pieejamas (iekšēji, vai ar partnerības vai apakšuzņēmuma palīdzību) spēcīgas zināšanas AI izstrādei; vai
2. Lai būtu izcilas zināšanas par inovatīvu AI produktu piegādi mērogā, un lai būtu pieejamas (iekšēji, vai ar partnerības palīdzību) spēcīgas zināšanas Edtech piegādei Anglijā.
Lai gan mērogs ir jāpierāda vienai no šīm spējām, tas nav prasība otrai. Mēs atzinīgi vērtējam priekšlikumus, kas ietver MVU un vairāk pielāgotu, mazāka mēroga produktu pieredzi, kur viņi pierāda nepieciešamās zināšanas.
Papildus iepriekš minētajam jums jāspēj pierādīt spēcīgas zināšanas par otru spēju (EdTech / AI). Ja tas nav ietverts jūsu „izcilajā“ spējā, tam jāietver:
• Pieredze piegādē skolās Anglijā
• Spēcīgas pedagoģiskās zināšanas, kas atbilst Anglijas pedagoģiskajām pieejām
• Pieredze produktu piegādē ar būtiskiem ģeneratīvā AI komponentiem mērogā
Lai tiktu uzskatīti par „izcilām zināšanām“, piegādātājiem / konsorcijiem vajadzētu:
· Pierādīt ievērojamu mērogu kā AI laboratorijai, vai būt Edtech uzņēmumam ar ievērojamu mērogu vidusskolās Anglijā.
· Lai būtu dziļas iekšējās zināšanas un talants, kas nepieciešams, lai vadītu progresīvu, nozaru inovāciju.
· Lai būtu pieredze augstas kvalitātes produktu piegādē.
Pieteikumiem jāiekļauj 3-4 partneru skolas, ar kurām piegādātāji sadarbosies kopīgai dizaina aktivitātei. Šiem skolu un daudzu akadēmiju uzticības fonda (MAT) partneriem jāatbilst šādiem kritērijiem:
* Jābūt valsts finansētām skolām Anglijā
* Jābūt vismaz 500 skolēniem 9. un 10. klašu grupās (kopā visās partneru skolās)
* Vismaz trīs partneru skolām jābūt virs vidējā valsts līmeņa (25,7%) skolēnu, kuri saņem FSM.
* Jābūt atbilstošam Ofsted novērtējumam:
** Ja pēdējo reizi Ofsted novērtēja pirms 2024. gada septembra saskaņā ar iepriekšējo vienošanos, partneru skolām jābūt vienam galvenajam vērtējumam „Laba“ vai „Izcila“
** Ja pēdējo reizi Ofsted novērtēja no 2024. gada septembra līdz 2025. gada novembrim saskaņā ar iepriekšējo vienošanos, partneru skolas jānovērtē kā „Laba“ vai „Izcila“ vadības un pārvaldības apakšpunktā
** Ja Ofsted novērtēja no 2025. gada novembra saskaņā ar jaunajiem noteikumiem, partneru skolām jābūt novērtētām kā gaidītais standarts vai augstāks vadības un pārvaldības jomā
* Nedrīkst būt „kategorijā, kas rada bažas“
* Nedrīkst būt daļa no akadēmijas uzticības fonda, kas ir pakļauts uzlabošanas paziņojumam
* Nedrīkst būt neatrisinātas drošības vai atbilstības problēmas, kurās DfE ir iesaistīts.
* Maksimums viena partneru skola var būt selektīva.
Skolām jāapstiprina savu piemērotības statusu pieteikuma ietvaros.
No 2026. gada septembra piegādātāji var sadarboties ar papildu skolām (ar DfE atbalstu) vai piedalīties plašākās aktivitātēs ar papildu skolām, lai izpētītu savu rīku izmantošanu plašākos kontekstos, kas ietvers skolas ar augstāku nabadzības līmeni un/vai skolas ar zemāku tehnoloģisko briedumu „pēc vajadzības“.
Lai gan nav prasības par reģionālo daudzveidību individuāliem pieteikumiem, mēs centīsimies nodrošināt reģionālo daudzveidību piešķirto dotāciju portfelī.
PIEZĪME PAR PRODUKTU SPĒJĀM:
Šīs programmas ietvaros piegādātāji ātri iterēs esošos produktus, lai pārbaudītu iespējas uzlabotai funkcionalitātei un mācību programmas integrācijai. Tāpēc DSIT/I.AI sadarbosies ar piegādātājiem, kuriem jau ir atbilstošs bāzes produkts ar labu brieduma līmeni.
Šis produkts ir jāievieš atbilstošā vidē (piemēram, skolā vai mācību kontekstā ar vidusskolas vecuma skolēniem), nevis tikai laboratorijā vai testēšanas vidē. Piemēri piemērotiem produktiem ietver (bet neaprobežojas ar):
• Mākslīgā intelekta atgriezeniskās saites rīks, kas analizē skolēnu darbu un sniedz formatīvu atgriezenisko saiti, jau izmēģināts ar skolēniem vai skolotājiem
• Tērzēšanas robots, kas var atbildēt uz mācību programmai atbilstošiem jautājumiem un ko skolēni ir izmantojuši mācību atbalstam
• Jautājumu ģenerēšanas programma, kas rada mācību programmai atbilstošus prakses jautājumus, kas ir apstiprināti, izmantojot tos skolā vai mācību vidē
• Adaptīvas mācību sistēmas
• Sistēma skolēnu progresa izsekošanai un sintēzei
• Mācību programmai atbilstoši skolēniem orientēti Edtech rīki
PIEZĪME PAR INFORMĀCIJU PLAŠĀKAM TIRGUM UN INTELEKTUĀLO ĪPAŠUMU:
Augstas kvalitātes, visaptverošais standarts, kas kopīgi izstrādāts šo līgumu laikā, un informācija, ko dalībnieki (tostarp skolas) kopīgo ar pionieru programmas piegādātājiem, būs DSIT/I.AI īpašums un tiks kopīgota ar plašāku tirgu, izmantojot īpašu pionieru programmas lasītavu. Plašāka informācija par to, kā pieprasīt piekļuvi šai lasītavai, ir norādīta zemāk.
Priekšrocību intelektuālais īpašums (IP), kas radīts jebkura iespējamā AI mācību rīka prototipa nolūkos, būs atsevišķu pionieru programmas piegādātāju īpašums, un tas netiks plaši kopīgots.
Agrīnās tirgus iesaistes paziņojums (UK2): https://www.find-tender.service.gov.uk/Notice/015370-2026?origin=SearchResults&p=1