Reģeneratīvo skolu pilotprojekts - akadēmiskais padomnieks

Izglītības ministrija un Izglītības īpašumu stratēģija. Izglītības ministrija (DfE) ir Apvienotās Karalistes valdības ministrija, kas atbild par skolām Anglijā. Kā daļu no šī pienākuma mēs uzraugām izglītības īpašumu drošību, stāvokli un ilgtermiņa ilgtspējību. Tas ietver pašreizējo un nākamo skolu ēku nodrošināšanu ar drošām, augstas kvalitātes vidēm, kur bērni var mācīties un attīstīties. 2026. gada 11. februārī ministrija publicēja savu 10 gadu plānu izglītības īpašumam, "Education Estates Strategy, A decade of national renewal". Reģeneratīvo skolu pilotprojekts tika izklāstīts stratēģijā: “Jaunu risinājumu, tehnoloģiju un būvniecības metožu testēšana – mēs turpināsim meklēt veidus, kā sasniegt vairāk mūsu turpmākajās dizaina specifikācijās kā daļu no pētniecības un attīstības programmas, ko atbalsta 33 miljoni sterliņu mārciņu līdz 2029.–2030. gadam. Tā prioritizēs reģeneratīvas pieejas, aplūkojot plašu rezultātu klāstu, sākot no enerģijas uzglabāšanas līdz biobāzētiem būvmateriāliem, piemēram, kokam, un cieši sadarbojoties ar Vides, pārtikas un lauku lietu departamentu (DEFRA) par koka izmantošanas būvniecībā ceļvedi.” Šī ir jūsu iespēja veidot šo progresīvo projektu, kas vadīs ministrijas darbu nākamos desmit gadus un tālāk. Reģeneratīvo skolu pilotprojekta ievads: Izglītības ministrija iecerējusi pētīt, izstrādāt un piegādāt virkni vienas un divu klašu, īpaši zema oglekļa emisiju skolu ēku Reģeneratīvo skolu programmas ietvaros. To papildinās ainavu veidošanas un renovācijas pasākumu kopums, kas atbalstīs bioloģisko daudzveidību, pasīvo siltuma samazināšanu (piemēram, koku noēnojumu), esošo ēku (apšuvuma un logu) uzlabojumus, ilgtspējīgas drenāžas sistēmas un āra mācību telpu izveidi. Šī programma radīs arī gadījumu izpēti, norādījumus un resursus skolām. Kā daļu no Reģeneratīvo skolu programmas, ministrija plāno 2026. gada augustā iecelt divas puses: inovāciju vadītāju un akadēmisko padomnieku. Šīs organizācijas sagatavos priekšizpētes, izpētīs būvmateriālus un tehnikas, kas nepieciešamas īpaši zema oglekļa emisiju skolu ēku ražošanai, un izstrādās 6 standarta dizainus. Pēc tam, 2027. gada martā, ministrija plāno iecelt darbuzņēmēju darbu veikšanai, izmantojot inovāciju vadītāja un akadēmisko padomnieku norādītos materiālus un metodes. Atsevišķi tirgus iepazīšanas un piedāvājumu iesniegšanas pasākumi notiks būvdarbu darbuzņēmēja iecelšanai. Akadēmiskais padomnieks: Akadēmiskais padomnieks papildinās inovāciju vadītāja tehnisko darbu, koncentrējoties uz programmas sociālajiem, izglītības un uzvedības aspektiem. Jūs izmantosiet savas pētniecības spējas un akadēmiskās zināšanas par īpaši zema oglekļa emisiju materiāliem, lai konsultētu ministriju un inovāciju vadītāju. Jūsu loma sāksies ar skolai gatava iesaistīšanas rīkkopa izveidi un iekļaujošas iesaistes nodrošināšanu attiecīgajos reģionos. Tas ietvers tiešu darbu ar skolēniem, personālu, skolu vadītājiem, vecākiem un citām ieinteresētajām personām, lai izveidotu priekšstatu par kopienas vajadzībām, centieniem un izaicinājumiem, nodrošinot, ka šīs atziņas ietekmē gan renovācijas stratēģijas, gan jauno mācību telpu projektēšanu. Jūs pārvērtīsiet šos atklājumus skaidros dizaina ievadījumos, lai dzīves pieredze tieši veidotu priekšizpēti un vadlīnijas. Kad projekti pāries uz īstenošanu un ēkas sāks tikt izmantotas, akadēmiskais padomnieks vadīs strukturētu pēc nodošanas ekspluatācijā novērtēšanas programmu, apvienojot kvalitatīvus un kvantitatīvus pierādījumus, lai saprastu, kā jaunās un atjaunotās vides darbojas praksē. Jūsu darbs ņems vērā iekšējos un ārējos vides faktorus (piemēram, gaisa kvalitāti, temperatūru un akustiku), labsajūtu, savienojamību ar dabu un izglītības ietekmi, palīdzot ministrijai saprast, kas darbojas un kur var būt nepieciešama turpmāka attīstība. Jūsu radītās atziņas tiks kopīgotas publikācijās, ziņojumos un gadījumu izpētēs, veicinot turpmāku politiku un norādījumus plašākam izglītības īpašumu klāstam. Darbs ar inovāciju vadītāju: Inovāciju vadītājs un akadēmiskais padomnieks paredzēti darboties paralēli, katram ar savu atšķirīgo fokusu, bet ar ciešu koordināciju visa procesa laikā. Inovāciju vadītājs nodrošinās tehnisko priekšizpēti, drošību un zema oglekļa emisiju veiktspēju, savukārt akadēmiskais padomnieks nodrošinās, ka programma reaģē uz iesaistīto skolu un kopienu vajadzībām un pieredzi. Kopā jūs sniegsiet ministrijai apvienotu akadēmisko, sociālo un tehnisko ekspertīzi, kas nepieciešama atkārtoti lietojamu, īpaši zema oglekļa emisiju risinājumu izstrādei, kas balstīti uz reālām skolu vidēm un spēj informēt turpmāko nacionālo īstenošanu. Lūdzu, skatiet šī paziņojuma sadaļu par tirgus iepazīšanas pasākumiem.