Description originale de l'appel d'offres
PROCÉDURE D'APPEL D'OFFRES : Les contrats du Programme Pionnier d'Outils de Tutorat IA (un maximum de huit (8) contrats identiques) seront attribués en vertu d'une exemption de sujet en matière de services de recherche et développement, conformément à la section 3) (6) de la loi sur les marchés publics de 2023 et à l'annexe 2, partie 2, paragraphe 22, 2) (b), (c). Les contrats à attribuer sont des contrats exemptés et pour cette raison, l'appel d'offres n'est pas soumis à la loi sur les marchés publics de 2023. Les résultats des contrats proposés sont destinés au bénéfice du public et n'incluent pas la fourniture d'outils de tutorat IA. Ces derniers seraient acquis par d'autres procédures d'approvisionnement distinctes de cet appel d'offres du Programme Pionnier. Ces contrats répondent au besoin de recherche et développement d'un standard de haute qualité pour les outils de tutorat IA. Bien qu'il existe une large gamme d'outils de tutorat disponibles sur le marché, il n'existe aucune offre établie qui réponde aux spécifications complètes d'un standard de haute qualité, englobant tous les éléments nécessaires d'un outil de tutorat IA exceptionnel. Les éléments étant par exemple le curriculum numérique (à publier) et plusieurs sources de données nécessitant un examen. Les outils de tutorat basés sur l'IA actuellement sur le marché sont limités en quantité, en portée et en base de preuves, peu offrant une capacité de tutorat complète et avec un accès public limité à la recherche et au développement qui les sous-tendent. Les contrats proposés visent à rechercher et co-concevoir un standard de haute qualité, complet, pour les outils de tutorat IA et à initier le développement d'outils de tutorat IA innovants, efficaces et sûrs selon ce standard de haute qualité, complet, étant ainsi le plus transformateur pour les résultats éducatifs. L'objectif du Programme est de rechercher, d'essayer, de développer et de permettre la future mise à l'échelle et la commercialisation d'outils de tutorat IA de la plus haute qualité qui, aux côtés des enseignants, amélioreront les résultats scolaires des élèves dans toute l'Angleterre, en particulier les plus défavorisés. INSTRUCTIONS DE PARTICIPATION : Ce processus d'appel d'offres informel, qui comprend une évaluation préalable de la qualification et des capacités techniques, est effectué sur invitation de fournisseurs sélectionnés. Cependant, si un fournisseur estime qu'il répond aux critères de pré-qualification détaillés dans cet avis, il peut exprimer son intérêt à participer via la plateforme de e-procurement (Jaggaer) « AI Tutoring Tools Reading Room – DfE Content Store » avant le 1er mai 2026 via le lien ci-dessous : https://beisgroup.ukp.app.jaggaer.com/esop/toolkit/opportunity/current/60920/detail.si Le 1er mai 2026, tous les fournisseurs invités et ayant exprimé leur intérêt à participer recevront un lien pour accéder au questionnaire de pré-qualification et d'évaluation des capacités techniques sur la plateforme de e-procurement (Jaggaer) pour le projet « AI Tutoring Tools Pioneer Programme – Subject-Matter Exemption - Research and Development ». CRITÈRES DE PRÉ-QUALIFICATION : Il s'agit d'un programme de travail ambitieux pour lequel I.AI recherche des fournisseurs exceptionnels dans le domaine de l'EdTech et du développement de l'IA, ayant fait leurs preuves dans la création de produits de haute qualité et leur livraison à grande échelle (voir ci-dessous la note sur la capacité des produits). Les fournisseurs souhaitant participer à ce processus d'appel d'offres informel du Programme Pionnier doivent satisfaire aux conditions de pré-qualification suivantes : 1) Expertise et échelle en IA et/ou EdTech ; et 2) Expertise des produits existants. L'évaluation de pré-qualification exigera que les fournisseurs participant à cet appel d'offres informel (seuls ou avec tout consortium qu'ils choisissent de former) postulent en partenariat avec trois à quatre écoles partenaires en Angleterre, avec des taux de désavantage supérieurs à la moyenne (25,7% FSM). Pour garantir que les fournisseurs sont les mieux placés pour développer des outils de tutorat IA véritablement innovants, DSIT/I.AI recherche des fournisseurs (ou des consortiums) qui combinent l'innovation IA avec une solide expérience EdTech et la capacité de livrer des produits réussis à grande échelle en Angleterre. Cette expérience éprouvée en matière de mise à l'échelle est essentielle pour informer et aider à la recherche et au développement d'une norme commune qui permet par défaut la préparation à la mise à l'échelle recherchée. Les fournisseurs / consortiums devraient soit : 1. Posséder une expertise exceptionnelle dans la livraison de produits EdTech à grande échelle en Angleterre, et avoir accès (en interne, via un partenariat ou une sous-traitance) à une solide expertise en développement IA ; ou 2. Posséder une expertise exceptionnelle dans la livraison de produits IA innovants à grande échelle, et avoir accès (en interne, via un partenariat) à une solide expertise en livraison EdTech en Angleterre. Bien que l'échelle doive être prouvée pour l'une de ces capacités, ce n'est pas une exigence pour l'autre. Nous accueillons les propositions incluant des PME et une expérience de produits plus personnalisée, à plus petite échelle, où elles démontrent l'expertise nécessaire. En plus de ce qui précède, vous devez être capable de démontrer une solide expertise pour l'autre capacité (EdTech / IA). Là où elle n'est pas couverte par votre capacité « exceptionnelle », elle doit inclure : • Expérience de livraison dans les écoles en Angleterre • Solide expertise pédagogique, cohérente avec les approches pédagogiques en Angleterre • Expérience de livraison de produits avec des composants d'IA générative substantiels à grande échelle Pour être considérés comme ayant une « expertise exceptionnelle », les fournisseurs / consortiums devraient : · Démontrer une échelle significative en tant que laboratoire d'IA, ou être une entreprise EdTech avec une échelle significative dans les écoles secondaires en Angleterre. · Posséder une expertise interne approfondie et les talents nécessaires pour diriger l'innovation de pointe à l'échelle du secteur. · Avoir un historique de livraison de produits de haute qualité. Les candidatures doivent inclure 3-4 écoles partenaires avec lesquelles les fournisseurs travailleront pour des activités de co-conception. Ces partenaires scolaires et trusts multi-académiques (MAT) doivent répondre aux critères suivants : * Doivent être des écoles financées par l'État basées en Angleterre * Doivent avoir un minimum de 500 élèves dans leurs cohortes de 9e et 10e années (total sur toutes les écoles partenaires) * Au moins trois écoles partenaires doivent avoir un pourcentage d'élèves éligibles au FSM supérieur à la moyenne nationale (25,7%) * Doivent avoir une note Ofsted adéquate : ** Si la dernière inspection par Ofsted a eu lieu avant septembre 2024, les écoles partenaires doivent avoir une note globale unique de « Bon » ou « Excellent » ** Si la dernière inspection par Ofsted a eu lieu entre septembre 2024 et novembre 2025, les écoles partenaires doivent être classées « Bon » ou « Excellent » pour le sous-jugement de la direction et de la gestion ** Si l'inspection par Ofsted a lieu dans le cadre des nouveaux arrangements à partir de novembre 2025, les écoles partenaires doivent être classées comme « norme attendue » ou supérieure pour la direction et la gouvernance. * Ne doivent pas être dans une « catégorie préoccupante » * Ne doivent pas faire partie d'un trust académique qui fait l'objet d'un avis d'amélioration. * Ne doivent avoir aucun problème de sécurité ou de conformité non résolu impliquant le DfE. * Un maximum d'une école partenaire peut être sélective. Les écoles doivent confirmer leur statut d'éligibilité dans le cadre de la candidature. À partir de septembre 2026, les fournisseurs pourront s'associer à des écoles supplémentaires (soutenues par le DfE) ou participer à des activités plus larges avec des écoles supplémentaires pour explorer l'utilisation de leurs outils dans des contextes plus larges, y compris des écoles dans des zones de plus grande pauvreté et/ou des écoles avec une maturité technologique plus faible, « selon les besoins ». Bien qu'il n'y ait aucune exigence de diversité régionale pour les candidatures individuelles, nous chercherons à assurer la diversité régionale dans le portefeuille des subventions accordées. NOTE SUR LA CAPACITÉ DES PRODUITS : Par le biais de ce programme, les fournisseurs itéreront rapidement sur les produits existants, afin de tester les opportunités de fonctionnalités avancées et d'intégration curriculaire. DSIT/I.AI travaillera donc avec des fournisseurs qui possèdent déjà un produit de base pertinent à un bon niveau de maturité. Ce produit doit être déployé dans un environnement pertinent (par exemple, une école ou un contexte de tutorat, avec des élèves du secondaire), et non pas seulement dans un laboratoire ou un environnement de test. Exemples de produits éligibles (sans s'y limiter) : • Un outil de retour d'information IA qui analyse le travail des élèves et fournit un retour d'information formateur, déjà testé auprès d'élèves ou d'enseignants • Un chatbot capable de répondre à des questions alignées sur le curriculum et utilisé par les élèves pour un soutien de tutorat • Un moteur de génération de questions qui produit des questions pratiques alignées sur le curriculum, validées par leur utilisation dans une école ou un contexte de tutorat • Systèmes de tutorat adaptatifs • Un système de suivi et de synthèse des progrès des élèves • Outils EdTech axés sur les élèves et alignés sur le curriculum NOTE SUR LES INFORMATIONS AU MARCHÉ ÉLARGI ET LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE : Le standard de haute qualité, complet, co-conçu au cours de ces contrats et les informations partagées par les participants (y compris les écoles) avec les fournisseurs du Programme Pionnier, appartiendront à DSIT/I.AI et seront partagés avec le marché élargi via une salle de lecture dédiée au Programme Pionnier. Plus d'informations sur la manière de demander l'accès à cette salle de lecture sont disponibles ci-dessous. La propriété intellectuelle de premier plan (PI) créée aux fins de tout prototype potentiel d'outil de tutorat IA sera la propriété des fournisseurs individuels du Programme Pionnier et ne sera pas largement partagée. Avis d'engagement précoce du marché (UK2) : https://www.find-tender.service.gov.uk/Notice/015370-2026?origin=SearchResults&p=1