Service de prestation alternative de niveau un (intervention) du Suffolk

Le Conseil du comté de Suffolk (SCC) lance actuellement un appel d'offres pour un service de prestation alternative de niveau un (intervention). Cela implique de fournir un soutien précoce ciblé au sein des écoles ordinaires, en soutenant les enfants de tous les cycles clés 1 à 4, afin de répondre rapidement aux besoins émergents. L'objectif est de fournir une assistance avant que les défis ne s'aggravent pour les enfants, en réduisant la probabilité d'exclusion, en maximisant l'engagement et la participation à l'apprentissage et en favorisant l'inclusion dans l'environnement éducatif ordinaire. Un soutien d'intervention opportun et une intervention solide auprès des enfants et des jeunes (CYP) pour garantir leur réussite et leur maintien dans l'enseignement ordinaire amélioreront le niveau de réussite scolaire et les compétences. Ceci est important car ces enfants et jeunes sont souvent les plus vulnérables de nos communautés et l'échec à garantir une offre éducative de bonne qualité peut souvent conduire à une dépendance à l'égard d'autres services tels que les services de protection sociale ou de santé mentale. Les enfants et jeunes qui seront référés et qui accéderont au soutien d'intervention de niveau 1 auront des besoins complexes qui obligeront le prestataire à adapter son approche aux besoins individuels du jeune. Cela impliquera de travailler en partenariat avec d'autres agences, écoles et parties prenantes, ainsi qu'avec les parents/tuteurs et les jeunes eux-mêmes pour garantir les meilleurs résultats. L'objectif principal de l'AP de niveau 1 est de fournir un soutien spécifique autour des obstacles à l'apprentissage et de permettre aux élèves de rester dans leur école d'origine. L'équipe de développement des services pour les besoins éducatifs spéciaux/prestation alternative se concentre sur la mise en place d'une offre éducative de haute qualité pour les apprenants vulnérables et défavorisés, tout en garantissant que cette cohorte d'élèves puisse progresser en fonction de l'âge, des capacités et des réalisations antérieures grâce à un accès facile à une 'Offre Locale' solide, telle que définie dans les réformes SEND (Code de pratique pour les besoins éducatifs spéciaux et le handicap : 0 à 25 ans). Historiquement, il y a eu une augmentation significative du nombre de jeunes définitivement exclus dans tous les cycles clés. Le Conseil du comté de Suffolk s'engage continuellement à fournir la bonne intervention au bon moment. À ce titre, ce programme d'intervention de niveau 1 AP peut avoir un impact clé pour éviter l'exclusion.