Regeneratiivsete koolide pilootprojekt – akadeemiline nõustaja

Haridusministeerium (DfE) on Ühendkuningriigi valitsuse haridusministeerium, mis vastutab Inglismaa koolide eest. Selle rolli osana jälgime haridusvara ohutust, seisukorda ja pikaajalist jätkusuutlikkust. See hõlmab praeguste ja tulevaste koolihoonete varustamist ohutute, kvaliteetsete keskkondadega, kus lapsed saavad õppida ja areneda. 11. veebruaril 2026 avaldas ministeerium oma 10-aastase plaani haridusvara jaoks, „Education Estates Strategy, A decade of national renewal“. Selles strateegias oli välja toodud Regeneratiivsete Koolide Pilootprojekt: „Uute lahenduste, tehnoloogiate ja ehitusmeetodite testimine – jätkame tulevaste disainispetsifikatsioonide täiustamist teadus- ja arendusprogrammi raames, mida toetatakse 33 miljoni naelsterlingiga aastani 2029–30. See seab prioriteediks regeneratiivsed lähenemisviisid, mis hõlmavad laia valikut tulemusi alates energiasalvestusest kuni bio-põhiste ehitusmaterjalideni, nagu puit, ning tihedat koostööd Keskkonna-, Toidu- ja Maaeluministeeriumiga (DEFRA) puidu kasutamise teeplaani alal.“ See on teie võimalus kujundada seda tipptasemel projekti, mis juhendab ministeeriumi tööd järgmise kümne aasta ja kaugema aja jooksul. Regeneratiivsete Koolide Pilootprojekti tutvustus: Haridusministeerium kavatseb Regeneratiivsete Koolide programmi raames uurida, arendada ja tarnida mitmeid ühe- ja kaheklassiruumilisi, ülimadal süsinikdioksiidi heitega koolihooneid. Sellega kaasneb maastikukujundus ja renoveerimismeetmete pakett, mis toetavad bioloogilist mitmekesisust, passiivset kuumuse vähendamist (nt puude varjutamine), olemasolevate hoonete fassaadi uuendamist (vooderdus ja aknad), säästvaid drenaažisüsteeme ja välisõppe ruumide loomist. See programm loob ka juhtumiuuringuid, juhendmaterjale ja ressursse koolidele. Regeneratiivsete Koolide programmi osana kavatseb ministeerium 2026. aasta augustis nimetada kaks osapoolt: innovatsioonijuhi ja akadeemilise nõustaja. Need organisatsioonid koostavad teostatavusuuringuid, uurivad ülimadal süsinikdioksiidi heitega koolihoonete tootmiseks vajalikke ehitusmaterjale ja -tehnikaid ning töötavad välja 6 standardset disaini. Seejärel, 2027. aasta märtsis, plaanib ministeerium nimetada töövõtja tööde teostamiseks, kasutades innovatsioonijuhi ja akadeemiliste nõustajate poolt määratletud materjale ja meetodeid. Ehitustöövõtja nimetamiseks korraldatakse eraldi turuosaluse ja pakkumismenetlused. Akadeemiline nõustaja Akadeemiline nõustaja täiendab innovatsioonijuhi tehnilist tööd, keskendudes programmi sotsiaalsetele, hariduslikele ja käitumuslikele mõõtmetele. Te kasutate oma uurimisvõimekust ja akadeemilisi teadmisi ülimadalate süsinikdioksiidi heitega materjalide kohta, et nõustada ministeeriumi ja innovatsioonijuhti. Teie roll algab koolivalmis kaasamisvahendite loomisega ja kaasava kaasamise läbiviimisega osalevates piirkondades. See hõlmab otsest koostööd õpilaste, personali, hoolekogude, vanemate ja teiste sidusrühmadega, et luua pilt kogukonna vajadustest, püüdlustest ja väljakutsetest, tagades, et need teadmised mõjutavad nii renoveerimisstrateegiaid kui ka uute õpperuumide kujundust. Te tõlgite need leiud selgeteks disainisisenditeks, et elukogemus otseselt kujundaks teostatavusuuringuid ja juhenddokumente. Projektide edenedes ja hoonete kasutuselevõtul hakkab akadeemiline nõustaja juhtima struktureeritud kasutusea järgse hindamise programmi, kogudes kvalitatiivseid ja kvantitatiivseid tõendeid, et mõista, kuidas uued ja renoveeritud keskkonnad praktikas toimivad. Teie töö hõlmab sise- ja väliskeskkonna tegureid (nagu õhu kvaliteet, temperatuur ja akustika), heaolu, loodusega seotust ja hariduslikku mõju, aidates ministeeriumil mõista, mis töötab ja kus võib olla vajalik edasine arendus. Teie loodud teadmised jagatakse publikatsioonide, aruannete ja juhtumiuuringute kaudu, aidates kaasa tulevasele poliitikale ja juhenditele kogu haridusvara jaoks. Koostöö innovatsioonijuhiga Innovatsioonijuht ja akadeemiline nõustaja on kavandatud töötama paralleelselt, igaüks oma spetsiifilise fookusega, kuid tihedas koordineerimises. Innovatsioonijuht tagab tehnilise teostatavuse, ohutuse ja madala süsinikusisaldusega toimivuse, samas kui akadeemiline nõustaja tagab, et programm vastab kaasatud koolide ja kogukondade vajadustele ja kogemustele. Koos pakute ministeeriumile kombineeritud akadeemilisi, sotsiaalseid ja tehnilisi teadmisi, mis on vajalikud reprodutseeritavate, ülimadalate süsinikdioksiidi heitega lahenduste väljatöötamiseks, mis põhinevad reaalsetes koolikeskkondades ja suudavad anda teavet tulevasele riiklikule tarnimisele. Palun vaadake selle teate jaotist „Engagement“, et registreeruda meie turuosaluse üritustele.